Le dispositif en questions : le prisme des sciences de l'éducation et de la formation et des sciences de l'information et de la communication [ Livre] : détours par le macro-dispositif / Cédric Aït-Ali, Isabelle Fabre
Langue : français.Publication : Toulouse : Cépaduès éditions, DL 2019., Cop 2019., impr 2019.Description : 1 volume de 237 pages : Illustré en noir et blanc, couverture illustrée en couleurs ; 21 cm.ISBN : 9782364937093.Collection: IDCDewey : 370.72, 23Classification : Résumé : La notion de dispositif s'est progressivement et largement installée dans le lexique commun d'un grand nombre de disciplines. Polysémique, il est utilisé dans plusieurs contextes. La volonté de cet ouvrage collectif n'est pas de donner une définition du dispositif mais d'adopter une approche pluridisciplinaire pour en préciser le périmètre d'étude. À partir de problématiques et études empiriques diverses, il construit des points de vue théoriques sur la notion de dispositif en mettant en dialogue Sciences de l'éducation et de la formation et Sciences de l'information et de la communication. L'imbrication de dispositifs, leurs différentes échelles et les espaces potentiels qu'ils engendrent, amènent ces chercheurs à penser le dispositif au travers de ses dimensions et de ses niveaux multiples. Les textes rassemblés autour de l'échelle macro des dispositifs permettent d'enrichir la notion de dispositif et contribuent ainsi à la rendre opérationnalisable et utile pour d'autres recherches à venir.Sujet - Nom commun: Sciences de l'éducation | Sciences de l'informationType de document | Site actuel | Cote | Statut | Notes | Date de retour prévue |
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Livre | Bibliothèque Universitaire Mohamed Sekkat Rez de chaussee | 370.72 ALI (Parcourir l'étagère) | Disponible | New 2020 |
Notes bibliographiques
La notion de dispositif s'est progressivement et largement installée dans le lexique commun d'un grand nombre de disciplines. Polysémique, il est utilisé dans plusieurs contextes. La volonté de cet ouvrage collectif n'est pas de donner une définition du dispositif mais d'adopter une approche pluridisciplinaire pour en préciser le périmètre d'étude. À partir de problématiques et études empiriques diverses, il construit des points de vue théoriques sur la notion de dispositif en mettant en dialogue Sciences de l'éducation et de la formation et Sciences de l'information et de la communication. L'imbrication de dispositifs, leurs différentes échelles et les espaces potentiels qu'ils engendrent, amènent ces chercheurs à penser le dispositif au travers de ses dimensions et de ses niveaux multiples. Les textes rassemblés autour de l'échelle macro des dispositifs permettent d'enrichir la notion de dispositif et contribuent ainsi à la rendre opérationnalisable et utile pour d'autres recherches à venir
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